我找到了人生的金色橋

我找到了人生的金色橋

                                         ——如皋市金橋職業(yè)學(xué)校電腦班學(xué)生陳凌影

對(duì)于一個(gè)沒(méi)有考取高中的我來(lái)說(shuō)，本來(lái)就已經(jīng)注定自己的前途將是一片灰暗，沒(méi)有一絲光芒，不會(huì)再有任何希望，將注定一輩子生活在汗水與辛苦當(dāng)中。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何技術(shù)的我來(lái)說(shuō)，這是很正常的事。可是，我媽媽不怕辛苦，為了我能學(xué)到一門(mén)不錯(cuò)的技術(shù)，她到處打聽(tīng)，最后決定上如皋金橋職業(yè)學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)“電腦全能”這門(mén)科目，她不稀罕交那么多的學(xué)費(fèi)，只是想我長(zhǎng)大后能夠生存，能有一個(gè)飯碗，成為一個(gè)有用的人。

剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的一切都充滿了好奇。在初中年代里，不喜歡學(xué)習(xí)的我，看見(jiàn)那些課本我就頭疼，對(duì)那些課本毫無(wú)興趣，特別是看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)，整個(gè)人提不起一點(diǎn)精神，沒(méi)有一絲的興趣。那時(shí)侯，在學(xué)校里唯一讓我有些喜歡的只有電腦課，所以我來(lái)到金橋職業(yè)學(xué)校，也就報(bào)了一個(gè)電腦全能的科目。進(jìn)班的時(shí)候，我很著急，因?yàn)槲抑車耐瑢W(xué)，個(gè)個(gè)打字都很快，而我還要一個(gè)一個(gè)的找著打，別人打一篇文章只需一分零幾秒，而我卻需要二十幾分鐘才能打完，所以我拼命地練習(xí)，也不清楚自己那時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)那么急，可能是顧師傅時(shí)不時(shí)地安慰我，給了我信心吧！在我打字的時(shí)候，師傅跟我說(shuō)不要急，打累了，可以出去走走，并且鼓勵(lì)我一定會(huì)打得更好。我自己也不泄氣，整天不停地打，不停的練，直到自己達(dá)到每天定下的目標(biāo)為止。就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)多月，當(dāng)自己的打字速度和旁邊的同學(xué)差不多時(shí)，心里別提多高興了，這讓我在以后的課程學(xué)習(xí)中充滿了信心。

回想起我的初中生活，那時(shí)候我每次上課都開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一堂課45分鐘下來(lái)，根本學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。而且對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，完全沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心。

現(xiàn)在來(lái)到金橋職業(yè)學(xué)校，雖然不同于那些高中之類的學(xué)校，只是一個(gè)技能培訓(xùn)的學(xué)校，但是在這個(gè)學(xué)校，我的師傅、我的主任、我的校長(zhǎng)，教會(huì)了我很多的學(xué)習(xí)方法、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和做人的道理，這些點(diǎn)燃了我前進(jìn)道路上的臘燭，照亮了我的人生前程。

記得在初中的時(shí)候，我們班里要舉行一個(gè)階段性的測(cè)試，其他同學(xué)知道這個(gè)消息后，都飛快地拿起書(shū)復(fù)習(xí)，而我卻是不慌不忙地假裝看書(shū)。一段時(shí)間過(guò)去了，別的人已經(jīng)復(fù)習(xí)了好幾本書(shū)，而我卻還是那本書(shū)，還是看的那一頁(yè)。測(cè)試的時(shí)候，拿到試卷的同學(xué)都很緊張的答著題目，可我卻慢慢悠悠地看著試卷；別的人用了一個(gè)多小時(shí)才做好了，而我卻只用了十幾分鐘，我做得快并不是我學(xué)得好，而是瞎做的；別的人要用幾張草稿紙，而我的草稿紙都是空白；做完試卷的時(shí)候，別的人都在議論自己考得怎么樣，可我一交完試卷就跑到外面去玩耍了，一點(diǎn)也不關(guān)心自己的成績(jī)。得分試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，考得不好的同學(xué)都垂頭喪氣拿著試卷回座位，我不但每次都是在最后發(fā)，而且在拿試卷的時(shí)候還嬉皮笑臉，一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情，那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心。

現(xiàn)在，來(lái)到金橋，來(lái)到這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的教室里，我完全融入到這里的學(xué)習(xí)氣氛中，對(duì)考試的態(tài)度完全兩個(gè)樣子。每當(dāng)師傅跟我們說(shuō)要測(cè)試時(shí)，我都會(huì)放下所有的事情，去復(fù)習(xí)師傅這幾天教的內(nèi)容，在考試的時(shí)候，接過(guò)試卷，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做完，發(fā)成績(jī)時(shí)，有人考的比我好，總會(huì)去認(rèn)真的分析：為什么考得差？為什么不該做錯(cuò)的題目還要做錯(cuò)？為什么人家能做對(duì)的題目我卻做錯(cuò)？在這個(gè)教室里，我被金橋的學(xué)習(xí)氛圍感染了，我變得有上進(jìn)心，變得在乎自己的考試結(jié)果，變得知道難為情……。許許多多，我在初中不懂的東西現(xiàn)在都懂了。

在來(lái)金橋的五個(gè)月中，我學(xué)到了很多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處世方法，學(xué)到了做人的道理，比如最重要的“誠(chéng)信做人”。這所學(xué)校正如她的名字一樣，她是我人生的金橋，讓我從原本沒(méi)有光芒的陰暗路走上了金光閃閃的金色橋，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和憧景。